Hướng đến nền giáo dục mở

Trước sự phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4, việc nâng cao chất lượng giáo dục là điều rất cần thiết, nhất là đối với khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Thực hiện yêu cầu này, ngành Giáo dục tỉnh Hậu Giang đã, đang chú trọng đổi mới chất lượng dạy và học thực chất thông qua việc tăng cường ứng dụng công nghệ cũng như đẩy mạnh chuyển đổi số ở tất cả các cấp học, hướng đến nền giáo dục mở.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn kiểm tra công tác chuẩn bị thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2024 tại một điểm thi ở tỉnh Hậu Giang

Nền tảng cho hành trình đổi mới giáo dục

Hiện nay, trên địa bàn tỉnh Hậu Giang có 314 cơ sở giáo dục và đào tạo; quy mô, mạng lưới trường, lớp phát triển khá đồng bộ; tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia đạt 83,07%, đứng thứ 2 khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Toàn ngành Giáo dục hiện có gần 9.363 công chức, viên chức và người lao động, trong đó cán bộ quản lý có trình độ chuyên môn đạt chuẩn trở lên chiếm 99,26%, đội ngũ giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn trở lên chiếm 95,76%. Hiện tỉnh còn thiếu trên 650 giáo viên ở các cấp học.

Hậu Giang đã có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo bằng việc ban hành Chiến lược phát triển bền vững giáo dục và đào tạo đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045. Theo đó, chú trọng đến các lợi thế của tỉnh để xây dựng hệ sinh thái giáo dục thông minh, gắn với ứng dụng công nghệ thông tin, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo. Cùng với đó là Đề án  xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đủ phẩm chất, năng lực ngang tầm nhiệm vụ giai đoạn 2023 - 2025, định hướng đến năm 2030.

Đặc biệt, gắn với Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030” của Thủ tướng Chính phủ; Kế hoạch 1288 về việc triển khai chương trình chuyển đổi số của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hậu Giang giai đoạn 2021 - 2025, Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố cho ra mắt Trung tâm Điều hành giáo dục thông minh VNEDU-IOC thực hiện nhiệm vụ triển khai phần mềm quản lý nhà trường cho cả 3 cấp học (mầm non, tiểu học, THCS).

Trung tâm có các chức năng chính là trực quan hóa (cung cấp các biểu đồ số liệu, tra cứu hồ sơ trường học, nhân sự, học sinh, kết quả học tập, thông tin kiểm định chất lượng giáo dục); thống kê báo cáo; đồng bộ cơ sở dữ liệu ngành. Thông qua đó, rút ngắn thời gian, tiết kiệm chi phí, cải cách hành chính và đảm bảo được nguồn lực quản lý, điều hành.

Đẩy mạnh chuyển đổi số

Hiện 100% các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh có kết nối internet tốc độ cao, đảm bảo yêu cầu về kết nối mạng phục vụ cho trao đổi thông tin và khai thác internet trong các hoạt động giảng dạy, quản lý. 100% các trường đã tích hợp nội dung chuyển đổi số trong chương trình giáo dục; 100% trường tiểu học, THCS, THPT đã triển khai sử dụng hồ sơ điện tử bao gồm: Sổ điểm, học bạ, sổ liên lạc phục vụ công tác quản lý và lưu trữ.

Gắn với mục tiêu chuyển đổi số, các trường THCS, THPT còn tổ chức các chuyên đề về việc soạn giáo án điện tử, thiết kế bài giảng E-Learning. Đã có hơn 3.900 video, video bài giảng, 875 bài giảng E-Learning, 141 mô phỏng và 168 học liệu điện tử được xây dựng.

Không chỉ vậy, chuyển đổi số còn được áp dụng vào quản lý nhà trường. Điển hình như Trường THPT Chuyên Vị Thanh áp dụng công nghệ QR Code trong điểm danh học sinh, kết nối với phụ huynh qua hệ thống Zalo OA. Nhờ đó, giáo viên giảm bớt thời gian thống kê, công tác quản lý trở nên nhanh chóng, chính xác hơn.

Ngoài ra, học sinh còn được hỗ trợ bởi các hệ thống dạy học trực tuyến như Google Meet, Zoom, Google Classroom. Đồng thời, kho học liệu số dùng chung trên Google Drive được phát triển nhằm chia sẻ tài nguyên dạy và học hiệu quả hơn.

Hậu Giang xác định đẩy mạnh chuyển đổi số, cải cách hành chính là một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2024 – 2025, là bước đi quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng xu hướng phát triển. Tỉnh đặt mục tiêu giai đoạn 2030 – 2045, nền giáo dục được đổi mới căn bản và toàn diện; chất lượng giáo dục được nâng cao và đạt khá trong khu vực.

Thảo Vân (Vietnam Business Forum)