Trường Đại học Hàng Hải: Hợp tác quốc tế tạo sức bật cho phát triển giáo dục

Với 56 năm xây dựng và trưởng thành trường Đại học Hàng Hải Việt Nam tự hào là trung tâm đào tạo duy nhất và lớn nhất cả nước về nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho phát triển kinh tế biển. Trường vinh dự là một trong 6 đơn vị được nhận gói tài chính của Chính phủ Ấn Độ viện trợ không hoàn lại theo “Chương trình phát triển ngành công nghiệp phần mềm của Việt Nam”. Nhà trường luôn tự hào là một đối tác quan trọng của Ấn Độ. Nhân dịp kỷ niệm 40 năm quan hệ Việt – Ấn: Đối tác chiến lược toàn diện, phóng viên Tạp chí Vietnam Business Forum đã có buổi phỏng vấn ông Đặng Văn Uy – Hiệu trưởng nhà trường.

Ông đánh giá như thế nào về nền giáo dục Việt Nam trong những năm qua, cũng như sứ mệnh của nhà trường đối với sự phát triển giáo dục và đào tạo nước nhà?

Theo cá nhân tôi, những năm qua nền giáo dục Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu: Quy mô giáo dục và mạng lưới cơ sở giáo dục được phát triển, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập của xã hội. Chất lượng giáo dục ở các cấp học và trình độ đào tạo đã có những tiến bộ vượt bậc. Ngoài ra, tất cả các tỉnh, thành phố trong cả nước đã được công nhận chuẩn quốc gia về xoá mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học và đang thực hiện phổ cập trung học cơ sở...

Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu đã đạt được thì nền giáo dục Việt Nam còn một số mặt hạn chế: Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân chưa đồng bộ, thiếu tính liên thông giữa các cấp học và các trình độ đào tạo, trong đó giáo dục nghề nghiệp chưa được quan tâm đúng mức... Một vấn đề bất cập nữa chính là sự đầu tư các Trường Đại học một cách dàn trải, thiếu tập trung trọng điểm, dẫn đến không có một đơn vị nào chuyên môn sâu trong mỗi lĩnh vực. Hiện cả nước có 202 trường đại học và 218 cao đẳng, nhưng rất ít trường đại học trọng điểm ngành.

Trường Đại học Hàng Hải hiện là cơ sở đào tạo đại học lớn nhất trong ngành Giao thông Vận tải của cả nước, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho phát triển kinh tế biển. Hiện, trường cũng là một trong những cơ sở đào tạo đi tiên phong của cả nước và bước đầu tạo được những thành tựu mang tính đột phá trong các lĩnh vực hợp tác quốc tế, đào tạo theo nhu cầu xã hội, liên kết – liên doanh trong đào tạo, huấn luyện và ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa học vào thực tiễn, tiến tới sản xuất đại trà các sản phẩm khoa học của Nhà trường. Không chỉ là một thành viên đóng góp tích cực vào sự phát triển của giáo dục và đào tạo nước nhà, Trường Đại học Hàng Hải còn tạo được vị thế trong các hoạt động giáo dục, đào tạo, hợp tác khoa học quốc tế. Từ tháng 11 năm 2002, Trường được công nhận là thành viên chính thức của Hiệp hội các Trường Đại học Hàng hải khu vực Châu Á - Thái Bình Dương (AMETIAP) nay là Hiệp hội Đào tạo và Huấn luyện Hàng hải toàn cầu(GlobalMET). Đặc biệt, tháng 8 năm 2004, Trường đã được công nhận trở thành thành viên chính thức của Hiệp hội các Trường Đại học Hàng hải Quốc tế (IAMU).

Là một trong 6 đơn vị được nhận gói tài chính của Chính phủ Ấn Độ “Chương trình phát triển ngành công nghiệp phần mềm của Việt Nam”, trường đã triển khai dự án đó ra sao và hiệu quả của dự án đó đến nay như thế nào?

Trường Đại học Hàng hải Việt Nam tự hào là một trong 6 đơn vị được nhận gói tài chính của Chính phủ Ấn độ viện trợ không hoàn lại theo “Chương trình phát triển ngành công nghiệp phần mềm của Việt Nam”. Dự án được triển khai từ tháng 9 năm 2004 đến tháng 6 năm 2008 với số vốn đầu tư là 444.605 USD. Dự án đã được Nhà trường triển khai với nỗ lực cao nhất và đã đạt được các mục tiêu đã đề ra một cách chính xác hiệu quả. Dự án đã trang bị cho Trường một hệ thống mạng tương đối mạnh đóng góp tích cực vào việc dạy và học công nghệ thông tin tại Trường. Nhà trường cử giáo viên, chuyên gia đi đào tạo, nâng cao trình độ, trong đó đào tạo được 6 Thạc sĩ Công nghệ thông tin, đào tạo ngắn hạn tại Ấn độ 16 người, đào tạo ngắn hạn tại Việt Nam 7 người. Những năm qua, từ một Trường không được đánh giá cáo trong lĩnh vực CNTT, Trường Đại học Hàng Hải đã vươn lên thứ hạng cao trong các kỳ thi Tin học toàn quốc và thế giới. Năm 2011, Trường đã giành giải trường có thành tích xuất sắc và lần đầu tiên trở thành 1 trong 10 trường (trên tổng số 70 trường tham dự) có thành tích thi chuyên tin tốt nhất Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam lần thứ 20 (OLP’11) kết hợp với Kỳ thi lập trình sinh viên Quốc tế ACM/ICPC Việt Nam.

Ông có đề xuất gì với phía đối tác Ấn Độ để tạo mối quan hệ tốt đẹp hơn nữa giữa hai nước và kêu gọi những khoản viện trợ mới từ phía Ấn Độ cho ngành giáo dục Việt Nam?

Tôi có một vài đề xuất như sau: Phía Ấn Độ cần đẩy mạnh quảng bá hình ảnh, thông tin tuyên truyền tại Việt Nam một cách sâu rộng hơn nữa. Tạo các điều kiện và cơ hội để đội ngũ trí thức của hai nước có thể sang học tập và làm việc thông qua các hình thức hỗ trợ ODA, các nguồn vốn hỗ trợ khác, dưới dạng: phát triển mô hình liên doanh, liên kết hướng tới tiếp cận, chuyển giao công nghệ trong lĩnh vực công nghệ thông tin. Hỗ trợ các cơ sở đào tạo nhiều hơn nữa trong việc thiết lập đào tạo chương trình tiên tiến và hợp tác trao đổi giảng viên, sinh viên nhằm nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và làm chủ khoa học công nghệ trong một số lĩnh vực: công nghệ thông tin, kỹ thuật tàu thủy và hàng hải.

P/V